Knowledge Mobilization and vaccine literacy for approved but unfunded vaccines: Co-Designing an Immunization Support Tool to support informed decision-making Mobilisation des connaissances et sensibilisation aux vaccins approuvés, mais non financés : conception collaborative d’un outil d’aide à la vaccination pour favoriser une prise de décision éclairée
About This Study À propos de cette étude
Many vaccines are approved but remain unfunded, creating gaps in public and provider knowledge. Gaps in knowledge and inconsistent recommendations may contribute to low vaccine uptake. Our national study on MenB vaccines found a need for clear, trustworthy, and accessible vaccine decision supports.
The objective of this study is to employ an established shared decision-making approach within a co-creation framework to produce a prototype immunization decision-making support tool.
In Year 1, we will assemble a co-design group of HCPs, patients, and community partners and through collaborative discussion, the group will develop a prototype decision-making tool. The work in Year 1 will be led at Dalhousie University (Nova Scotia site).
In Year 2, study activities will expand to include work at sites in both Prince Edward Island and Ontario. Before the start of Year 2, we will provide statements of works (SOWs) for these sites and an updated SOW for the NS site.
De nombreux vaccins sont approuvés, mais ne bénéficient d’aucun financement, ce qui entraîne des lacunes dans les connaissances du grand public et des professionnels de la santé. Ces lacunes et le manque d’uniformité des recommandations peuvent contribuer à une faible couverture vaccinale. Notre étude nationale sur les vaccins contre le méningocoque de type B a mis en évidence la nécessité de disposer d’outils d’aide à la décision clairs, fiables et accessibles en matière de vaccination.
L’objectif de cette étude est d’utiliser une approche éprouvée de prise de décision partagée dans un cadre de conception collaborative afin de produire un prototype d’outil d’aide à la décision en matière de vaccination.
Au cours de l’année 1, nous mettrons en place un groupe de conception collaborative composé de professionnels de la santé, de patients et de partenaires communautaires. À travers des discussions collaboratives, ce groupe élaborera un prototype d’outil d’aide à la décision. Les travaux de cette première année seront menés à l’Université Dalhousie (site de Nouvelle-Écosse).
Au cours de l’année 2, les activités d’études s’étendront ¸aux sites situés à l’Île-du-Prince-Édouard et en Ontario. Avant le début de la deuxième année, nous fournirons des énoncés de travaux (EDT) pour ces sites et des EDT mis à jour pour le site de la Nouvelle-Écosse.
Chercheuse principale
Katherine Salter